Los alumnos desarrollan pensamiento computacional, creatividad y habilidades para resolver problemas a través de proyectos tecnológicos y robóticos
En el Colegio Zola Las Rozas entendemos que la educación actual debe preparar a los alumnos para comprender, utilizar y crear tecnología de manera responsable. Por ello, la asignatura de Tecnología y Robótica se ha convertido en uno de los elementos diferenciales de nuestro proyecto educativo, integrándose de forma progresiva desde las primeras etapas escolares hasta el final de la Educación Primaria. En Educación Secundaria la continuidad a esta asignatura se da en materias como Tecnología y Digitalización y otras optativas como Ciencias de la Computación y Digitalización.
Nuestro objetivo no es solo enseñar a utilizar dispositivos o herramientas digitales, sino desarrollar el pensamiento lógico, la creatividad y la capacidad de resolver problemas, habilidades fundamentales para el futuro académico y profesional de los estudiantes.
Tecnología desde los primeros años
En la etapa de Educación Infantil, el trabajo tecnológico forma parte del proceso de aprendizaje de los alumnos de 4 y 5 años. A estas edades, la tecnología se utiliza como un recurso motivador que complementa los proyectos de aula y permite aprender a través del juego, la experimentación y la curiosidad.
En esta etapa, los alumnos utilizan recursos de realidad aumentada que enriquecen los contenidos que se trabajan en clase, facilitando la observación y la comprensión del entorno. Además, participan en sesiones de pensamiento computacional en una actividad llamada “Desenchufados”, donde trabajan sin pantallas mediante materiales manipulativos como LEGO STEAM Park y robots educativos como Tale-Bot.
A través de estas experiencias, los más pequeños comienzan a secuenciar acciones, planificar pasos y resolver retos sencillos, desarrollando al mismo tiempo habilidades sociales como el trabajo en equipo, la comunicación y la cooperación. Todo ello contribuye a sentar las bases para un uso responsable, creativo y crítico de la tecnología desde edades tempranas.
Una asignatura estructurada en Primaria
En Educación Primaria, la asignatura de Tecnología y Robótica se imparte desde 1º hasta 6º, con una sesión semanal en inglés o alemán, reforzando así también el aprendizaje de idiomas en contextos reales y prácticos.
El programa se organiza en seis bloques de contenido:
- Pensamiento computacional
- Mecánica e ingeniería (diseño)
- Electricidad
- Inteligencia artificial
- Internet de las cosas
- Realidad virtual y aumentada
A través de estos bloques, los alumnos aprenden a analizar problemas del entorno, diseñar soluciones y construir proyectos tecnológicos adaptados a su nivel.
Aprender creando y experimentando
Para desarrollar estas competencias en primaria, el Colegio cuenta con un laboratorio de informática y un aula STEAM, además de una amplia variedad de materiales y herramientas tecnológicas: robots educativos como Bee-Bot, Zowi o True-True; kits de robótica como Makey Makey o Zum Kit Junior; y plataformas digitales como Tinkercad, Bitbloq, CoSpaces o Canva.
El aprendizaje se adapta a cada etapa:
- Primer ciclo de Primaria: se trabaja principalmente mediante actividades “desenchufadas”, programación básica con robots educativos y proyectos de construcción que fomentan la creatividad y el pensamiento lógico.
- Segundo ciclo: se introduce la programación con Scratch, nociones de ciberseguridad, diseño digital y proyectos de ingeniería como la construcción de una mano biónica o experiencias de realidad aumentada.
- Tercer ciclo: los alumnos avanzan hacia el diseño de aplicaciones, la creación de vídeos, proyectos de inteligencia artificial o la construcción de vehículos teledirigidos y maquetas robotizadas.
Innovación conectada con el mundo real
El aprendizaje tecnológico también se refuerza participando en concursos y retos educativos como el Hazlo verde de Leroy Merlín, Plátano de Canarias, Desafío Las Rozas, concursos de la ONCE o desafíos de ciberseguridad, donde los alumnos aplican lo aprendido para resolver problemas reales.
Robótica y tecnología: aprender creando, experimentando e innovando en Secundaria
Contamos con tres laboratorios de trabajo en los que los alumnos pueden experimentar, diseñar, construir y poner a prueba sus conocimientos. En estos espacios desarrollan múltiples actividades relacionadas con la programación, la electrónica, la robótica y el diseño tecnológico. Entre los proyectos que llevan a cabo podemos destacar algunos como:
- Diseñar sistemas electrónicos :la simulación de circuitos, sensores y actuadores que permite diseñar, programar y probar sistemas electrónicos y de automatización en un entorno virtual.
- Proyectos de impresión 3D . Nuestros alumnos de 1º de la ESO han unido Biología y Tecnología en el proyecto «Astrobio impresión 3D». Diseñaron e imprimieron en 3D diferentes microorganismos con Tinkercad, aprendiendo ciencia y programación de forma práctica y creativa.
- Creación de una estructura inspirada en el puente autoportante de Leonardo da Vinci, una propuesta que combina creatividad, ingeniería y resolución de problemas.
- La oportunidad de participar en iniciativas como el Desafío Las Rozas, una experiencia que les permite poner en práctica sus conocimientos de robótica, enfrentarse a nuevos retos y aprender a trabajar en equipo.
- Proyectos de aprendizaje y servicio de impresión en 3 D con fines sociales: nuestros alumnos aprenden a utilizar la impresión 3D para crear soluciones que ayuden a otras personas. A través de estos proyectos, fomentamos la creatividad, la innovación y el trabajo en equipo, poniendo la tecnología al servicio de la solidaridad y el compromiso social.
Esta formación tecnológica tiene continuidad a lo largo de las distintas etapas educativas. En Secundaria, Tecnología y Digitalización es una asignatura curricular en 2.º y 3.º de ESO, mientras que en 4.º de ESO se ofrece Digitalización como optativa. Asimismo, los alumnos pueden profundizar en este ámbito mediante la optativa de Ciencias de la Computación en Secundaria y Bachillerato, y con Tecnología e Ingeniería en 1º de Bachillerato ampliando sus conocimientos y explorando nuevas posibilidades en el mundo digital.
Más allá de aprender a utilizar herramientas tecnológicas, buscamos que nuestros alumnos comprendan cómo funcionan, desarrollen su pensamiento computacional y crítico y adquieran una actitud activa ante los desafíos tecnológicos. Por ello, también trabajamos el uso responsable, seguro y ético de la tecnología y de la inteligencia artificial, fomentando una mirada crítica que les ayude a reconocer tanto sus oportunidades como sus riesgos.
¿Qué aporta la robótica y tecnología a nuestros alumnos?
La robótica es una asignatura que integra ciencia, tecnología, creatividad y aprendizaje práctico. A través de ella, nuestros alumnos aprenden a plantear preguntas, analizar situaciones, buscar soluciones y comprender que el error forma parte del proceso de aprendizaje. Al diseñar y construir sus propios proyectos, desarrollan la autonomía, la perseverancia, la colaboración y la capacidad de adaptarse a situaciones nuevas.
En definitiva, la robótica y la tecnología les ayudan a desarrollar las competencias necesarias para desenvolverse en un mundo cada vez más digitalizado. No solo adquieren habilidades tecnológicas, sino que aprenden a pensar de forma crítica, a trabajar en equipo, a innovar y a utilizar la tecnología y la inteligencia artificial con responsabilidad. Nuestro objetivo es formar alumnos capaces de comprender el mundo que les rodea, participar activamente en él y convertirse en creadores de soluciones para los retos del futuro.
