Centro preferente en Aula TEA, una apuesta decidida por la atención a la diversidad y el desarrollo integral de todo el alumnado
En el Colegio Zola Las Rozas creemos firmemente en una educación inclusiva y de calidad, donde cada alumno encuentre su lugar, su ritmo y su voz. Este compromiso se materializa, desde el curso 2018-2019, en nuestra condición de centro preferente con Aula TEA, una apuesta decidida por la atención a la diversidad y el desarrollo integral de todo el alumnado.
Detectives y Minidetectives
Nuestra andadura comenzó con una sola aula, a la que llamamos “Detectives”, en la que empezamos con cinco alumnos con Trastorno del Espectro Autista (TEA). El nombre no fue casual: fueron los propios niños quienes eligieron cómo querían llamar a su aula entre varias opciones. Un gesto sencillo, pero profundamente significativo, que refleja nuestra filosofía educativa: escucharles, respetarles y hacerles protagonistas de su propio proceso de aprendizaje.
Gracias al trabajo coordinado del equipo educativo y al compromiso de toda la comunidad escolar, en el curso 2020 dimos un paso más con la apertura del aula “Minidetectives”, dirigida inicialmente a alumnado de Educación Infantil. Desde entonces, el Aula TEA ha ido creciendo y adaptándose a las diferentes etapas educativas, acompañando al alumnado desde sus primeros años hasta Secundaria.
Equipo Aula TEA
Actualmente, el Aula TEA del Colegio cuenta con un equipo especializado formado por una maestra de Pedagogía Terapéutica (PT), una maestra de Audición y Lenguaje (AL) y dos Técnicos en Integración Social (TSIS). Este equipo trabaja de manera coordinada para ofrecer una atención personalizada, ajustada a las necesidades individuales de cada alumno, siempre en estrecha colaboración con tutores, especialistas y familias.
El inicio de cada curso es un momento especialmente importante. Tras el verano, en el Aula Detectives y Minidetectives se retoman las rutinas con calma, afecto y seguridad, ayudando a los alumnos a reencontrarse con el entorno escolar, sus compañeros y profesores. El apego y la seguridad emocional son pilares fundamentales, especialmente en las primeras etapas. Para los Minidetectives, los más pequeños, estos primeros días suponen grandes avances en la adaptación a las rutinas y en la adquisición de confianza.
El alumnado de Primaria afronta nuevos retos, como cambios de espacios o dinámicas, que superan con entusiasmo y esfuerzo diario. Por su parte, los Detectives de Secundaria muestran cada curso una mayor autonomía y madurez, reflejo del trabajo constante realizado a lo largo de los años.
Uso de pictogramas
Uno de los elementos clave de nuestro enfoque es el uso sistemático de pictogramas, una herramienta visual esencial que facilita la comprensión, la anticipación y la comunicación. En el Colegio, los pictogramas forman parte del entorno: estructuran la jornada, marcan transiciones, refuerzan normas y ayudan a expresar emociones, beneficiando no solo al alumnado con TEA, sino a toda la comunidad educativa.
Finalmente, queremos destacar la coordinación entre escuela y familias como un pilar fundamental. El trabajo conjunto, basado en la confianza y la comunicación constante, es clave para el bienestar y desarrollo de nuestros alumnos.
En el Colegio entendemos la inclusión como una labor diaria, construida con cada gesto y cada oportunidad de crecer juntos. En el Aula TEA, seguimos apostando por una educación respetuosa, individualizada y llena de nuevas aventuras por descubrir.
