¿Cómo ayudamos a los niños a sentirse seguros, queridos y parte de su nuevo colegio?
En el Colegio Zola Las Rozas sabemos que el bienestar emocional es el punto de partida para aprender, crecer y relacionarse con los demás. Por eso, desde los primeros días de Infantil en la etapa de los 3 años, trabajamos para que cada niño encuentre su lugar, descubra quién es y empiece a construir vínculos de confianza con sus compañeros y profesores.
Dentro del proyecto de inicio de curso «Bienvenidos al cole«, desarrollamos durante las primeras semanas experiencias que favorecen la adaptación escolar, la autoestima y el sentimiento de pertenencia. Una de ellas es «Todo sobre mí», una actividad que convierte las pequeñas historias personales de nuestros alumnos en una gran oportunidad para conocerse y aprender a convivir.
Todo sobre mí: aprender a conocernos para sentirnos parte del grupo
Cada niño llega al colegio con su propia historia, sus gustos, sus emociones y su entorno familiar. Dar espacio a esa identidad es fundamental para que se sienta reconocido y valorado.
A través de la actividad «Todo sobre mí», los alumnos de Educación Infantil de 3 años, preparan en casa, con ayuda de sus familias, una ficha especial. En ella dibujan su carita o pegan una fotografía, cuentan cuántos años tienen, comparten su comida y su color favorito y nos presentan a las personas que forman parte de su familia.
Después llega uno de los momentos más especiales: la asamblea. Rodeados de sus compañeros, los protagonistas comparten su ficha, hablan de sí mismos y descubren todo lo que les une y les hace diferentes.
Esta experiencia favorece la expresión oral, la escucha activa, la autoestima y el respeto por la diversidad. Además, ayuda a que cada niño se sienta protagonista y comprenda que su historia importa.
Un libro colectivo para cuidar las emociones
Cuando todos los alumnos hayan participado, reuniremos sus fichas plastificadas en un libro colectivo que guardaremos en nuestro espacio de la calma. Este rincón del aula está pensado para ofrecer un entorno tranquilo en el que los niños puedan parar, observar y conectar con sus emociones. Allí podrán hojear el libro, reconocer a sus compañeros, recordar lo que han compartido y seguir despertando su curiosidad por los demás.
Así, un recurso creado entre todos se convierte en una herramienta para reforzar los vínculos afectivos y construir un aula en la que cada niño se sienta visto, escuchado y acompañado.
Colegio y familias: un mismo equipo para acompañar a los niños
La participación familiar es una parte esencial de esta propuesta. Preparar la ficha en casa permite compartir tiempo juntos, hablar sobre sus gustos y su historia y anticipar con ilusión ese momento de compartirlo en clase.
Esta colaboración entre escuela y familia contribuye a que los niños vivan la llegada al colegio con mayor confianza y seguridad. Porque una buena adaptación escolar no consiste solo en acostumbrarse a un espacio nuevo, sino en sentirse acompañado mientras se construyen nuevas relaciones.
Esta forma de aprender y crecer juntos conecta con nuestro enfoque de aprendizaje por proyectos en Educación Infantil, donde los niños participan activamente en experiencias significativas, y con nuestra manera de entender el proceso de adaptación en las distintas etapas educativas.
En nuestro colegio queremos que cada alumno pueda empezar esta aventura con confianza, ilusión y la tranquilidad de saber que pertenece a una comunidad que le cuida. Porque cuando un niño se siente seguro emocionalmente, tiene más oportunidades de explorar, aprender y disfrutar del colegio. ¡Y todo empieza por conocernos un poquito más!
