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title: "“Doctor, Doctora”: Un proyecto que une aprendizaje y solidaridad en Infantil"
description: "Los alumnos de 4 años exploran el mundo sanitario a través de actividades prácticas, fomentando el cuidado de la salud y el compromiso social. El proyecto “ Doctor, Doctora ” forma parte de nuestro si..."
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date: 2025-01-17
modified: 2026-08-24
author: "Grupo Zola"
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categories: ["Zolablog"]
tags: ["metodologías activas", "trabajo por proyectos"]
type: post
lang: es
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# “Doctor, Doctora”: Un proyecto que une aprendizaje y solidaridad en Infantil

## Los alumnos de 4 años exploran el mundo sanitario a través de actividades prácticas, fomentando el cuidado de la salud y el compromiso social.

El proyecto “[**Doctor, Doctora**](https://colegiozolalasrozas.es/salud-mental-ninos/)” forma parte de nuestro sistema de enseñanza basado en metodologías activas, concretamente el **Aprendizaje Basado en Proyectos**. Este modelo educativo utiliza proyectos auténticos y realistas, centrados en cuestiones, tareas o problemas altamente motivadores y relacionados con contextos profesionales. En este caso, nuestros **alumnos de 4 años** se “convierten en pequeños médicos” y desarrollan competencias con un enfoque colaborativo mientras buscan soluciones.

Durante el segundo trimestre, este proyecto se pone en marcha para enseñar a los alumnos la **importancia del cuidado físico y mental mediante actividades de juego manipulativo y cooperativo**. A través de esta experiencia, los niños se familiarizan con el ámbito sanitario, identifican síntomas de salud y enfermedad, conocen las partes del cuerpo humano y descubren las dependencias y utensilios de un hospital. Gracias a “Doctor, Doctora”, los alumnos aprenden de forma práctica y divertida, fortaleciendo habilidades y conocimientos esenciales.

Para inaugurar el proyecto en este curso 2024/2025, el [**SAMER** ](https://www.lasrozas.es/emergencias-y-seguridad/samer---proteccion-civil)ha visitado las instalaciones del colegio y ha enseñado a los alumnos una ambulancia por dentro, su funcionamiento y sus diferentes aplicaciones en el caso de emergencias. Además, han podido asistir a una charla en la que han aprendido el **teléfono de emergencias** (112) de una manera lúdica y divertida y han podido conocer personalmente a médicos de ambulancia y profesionales del sector.

![](https://colegiozolalasrozas.es/wp-content/uploads/sites/2/2018/10/14-01-2025-doctor-doctora-1-1024x768.jpeg)

![](https://colegiozolalasrozas.es/wp-content/uploads/sites/2/2018/10/14-01-2025-doctor-doctora12-1-1024x768.jpeg)*Alumnos de 4 años durante la visita del SAMER*

![](https://colegiozolalasrozas.es/wp-content/uploads/sites/2/2018/10/14-01-2025-doctor-doctora21-1-1-1024x768.jpeg)

En el transcurso del proyecto desarrollado durante este curso, se llevarán a cabo diversas **actividades diseñadas para enriquecer el aprendizaje de los niños y fomentar su participación activa**. Entre las actividades programadas, se incluyen **visitas guiadas a la Cruz Roja**, donde los pequeños tendrán la oportunidad de conocer de primera mano cómo funciona este servicio y el impacto que tiene en la comunidad. Además, podrán disfrutar de una **obra de teatro** diseñada para ellos que abordará temas relacionados con la solidaridad, la cooperación y la importancia de actuar en situaciones de emergencia.

Asimismo, se crearán **espacios de juego simbólico** que permitirán a los niños explorar roles y escenarios relacionados con la labor de la Cruz Roja, fomentando así su creatividad, empatía y comprensión del trabajo que realiza este servicio. Estas actividades tienen como propósito principal acercar a los más pequeños al mundo de la ayuda humanitaria de una manera dinámica, significativa y acorde a su edad, para que puedan comprender mejor la importancia de la colaboración, el respeto y el compromiso social. Además, parte de esta actividad se realiza en inglés, lo que refuerza el **bilingüismo** de los alumnos.

En el Colegio Zola Las Rozas buscamos que el alumno sea el protagonista de su propio aprendizaje. Partimos de la premisa de que cada niño y niña es único y diferente, por lo que sus formas de aprender también son únicas y diferentes. En este sentido, en la etapa de infantil, nuestra metodología se basa en **espacios de aprendizaje y proyectos**, para lo cual buscamos intereses, talentos y pasiones de los alumnos; impulsamos un aprendizaje cooperativo y social; y promovemos su participación activa.